Átthagafræði - markmið 2. bekkjar

 

Nemendur:

• Kynnist nærumhverfi sínu með upplifun og reynslu.

• Læri örnefni í Snæfellsbæ, utan Ennis, tengi þau við staði og þekki söguna á bak við nafn þeirra.

• Taki þátt í tiltekt og þekki hlutverk sitt í umhverfisvernd.

 

Helstu verkefni og viðfangsefni:

 

Berjaferð

Að hausti fara nemendur og tína ber. Nemendum eru kennd heiti berjanna og lyngsins og möguleikum á nýtingu þeirra. 

​

Tröðin

Yfir veturinn er farið reglulega í Tröðina og ákveðin verkefni unnin í hverri ferð, s.s. um heiti trjáa, heiti helstu líffæri trjáa og starfsemi þeirra. Teknar eru myndir af ákveðnum runnum/trjám og fylgst með breytingum þeirra frá hausti til vors. Nemendur kynnast sögu Traðarinnar. 

​

Höskuldará tekin í fóstur

Bekkurinn fer reglulega í gönguferðir, fræðist um staðinn og tínir rusl. Leitað að sílum og þau veidd og skoðuð ef þau finnast.

​

Heimsókn í fjárhús

Nemendur fara í heimsókn í fjárhús í sauðburði. Hluti af vorferða skipulagi 1. og 2. bekkja. 

​

Fuglaverkefni

Unnið er verkefni í hringekju þar sem nemendur læra um helstu einkenni og lifnaðarhætti a.m.k. tveggja fugla og læra ljóð /söngva um fugla. Vettvangsferð farin að vori til að kanna fuglalíf í Rifi. Hringekja 1. - 2. bekk.

​

Malarrif, Hellnar, Búðarfjara og Saxhóll

Vettvangsferð annars vegar á Malarrif (þjóðgarðsstofa/gestastofa) og Hellnar (Maríulind).  Hins vegar er farið í Búðarfjöru og og gengið á Saxhól. Hluti af vorferða skipulagi 1. og 2. bekkja.

​

Helstu örnefni:

• Höskuldará

• Hellnar

• Drymbur

• Hólahólar

• Saxhóll

• Krossavík

• Berurjóður

• Tröð

• Keflavík

• Hólmkelsá

• Svöðufoss